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Data Dashboard

 

What is Data Dashboard?

On September 8, 2016 as required by state law, the State Board of Education approved key elements of a new accountability system that evaluates schools and districts in 10 areas critical to student performance, including graduation rates, readiness for college and careers, test scores, and progress of English Learners.

 

The new system replaces the outdated Academic Performance Index (API), which relied almost exclusively on test scores to measure progress, and is a key element of the Local Control Funding Formula (LCFF), which provides more local control over revenues and more resources for students with the greatest needs.

School progress and accountability will be measured using the following State and local indicators:

 

State Performance Indicators

  • Progress of English Learners toward English proficiency based on the English Learner Indicator (Priority 4)
  • High school graduation rate (Priority 5)
  • College/Career Indicator, which combines Grade 11 test scores on English Language Arts and Math and other measures of college and career readiness (Priorities 7 and 8)
  • Suspension rates by LEA type (elementary, high, and unified), and by school type (elementary, middle, and high) (Priority 6)

Local Performance Indicators:

  • Appropriately Assigned Teachers, Access to Curriculum-Aligned Instructional Materials, and Safe, Clean, and Functional School Facilities (Priority 1)
  • Implementation of State Academic Standards (Priority 2)
  • Parent Engagement (Priority 3)
  • Local Climate Surveys (Priority 6)

Here is the link to Data Dashboard

Here is the link to California Model Five-by-Five Placement Reports & Data

 

¿Qué es Data Dashboard?

El 8 de septiembre de 2016, la Mesa Directiva de Educación aprobó los elementos clave de un nuevo sistema de rendición de cuentas que evalúa las escuelas y distritos en 10 áreas críticas para el desempeño estudiantil, incluyendo las tasas de graduación, preparación para la universidad y carreras, y el progreso de los Aprendices de Inglés.

 

El nuevo sistema reemplaza al Índice de Rendimiento Académico (API), que se basó casi exclusivamente en las puntuaciones de los exámenes para medir el progreso, y es un elemento clave de la LCFF (Local Control Funding Formula), que proporciona más control local sobre los ingresos y más recursos para estudiantes con las mayores necesidades.

 El progreso y la responsabilidad de la escuela se medirán usando los siguientes indicadores estatales y locales:

 

Indicadores de Rendimiento del Estado

  • Progreso de los Aprendices de inglés hacia el dominio del inglés basado en el indicador de aprendizaje de inglés (Prioridad 4)
  • Tasa de graduación (Prioridad 5)
  • Indicador de Colegio / Carrera, que combina las calificaciones de los exámenes de grado 11 en Inglés y Matemáticas y otras medidas de preparación para la universidad y la carrera (Prioridades 7 y 8)
  • Tasas de suspensión por tipo de Agencia de educación local (LEA) (primaria, preparatoria y unificado) y por tipo de escuela (primaria, secundaria y preparatoria) (Prioridad 6)

Indicadores de Desempeño Local:

  • Asignar a los maestros apropiadamente, acceso a materiales instructivos alineados con el plan de estudios y escolares seguros, limpios y funcionales (Prioridad 1)
  • Implementación de los Estándares Académicos Estatales (Prioridad 2)
  • Participación de los padres (Prioridad 3)
  • Encuestas locales sobre el clima escolar (Prioridad 6)

     

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